บทนา : จากการศึกษาที่ผ่านมาพบว่าเด็กที่มีปัญหาทางการได้ยินและสื่อความหมาย (หูหนวกหูตึง) จะมีปัญหาทางตาร่วมด้วย ทาให้เด็กกลุ่มนี้เป็นกลุ่มเด็กที่มีความพิการร่วมกันทั้งสองประเภท เด็กกลุ่มจึงนี้มีโอกาสที่จะได้รับการศึกษาที่น้อยกว่า มีผลการเรียนต่ากว่าเด็กปกติ การทางานไม่ดี และส่งผลถึงคุณภาพชีวิตไม่ดีด้วย
วัตถุประสงค์ : เพื่อทราบความชุก สาเหตุของความผิดปกติทางตาของเด็กโสตศึกษาในกรุงเทพมหานครที่มีปัญหาทางการได้ยินและสื่อความหมายร่วมด้วย และ เปรียบเทียบความชุกและสาเหตุของความผิดปกติทางตาของเด็กโสตศึกษาในกรุงเทพมหานครที่มีปัญหาทางการได้ยินและสื่อความหมายร่วมด้วยกับรายงานที่ผ่านมาในภูมิภาค
การดาเนินงาน : รวบรวมข้อมูลจากการออกตรวจเด็กนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาทุ่งมหาเมฆ และโรงเรียนเศรษฐเสถียรในพระราชูปถัมภ์จานวน 233 คน
ผลการศึกษา : พบผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินหรือการสื่อความหมาย 205 คน (87.98%) มีระดับการมองเห็นอยู่ในเกณฑ์ดีที่ระดับ 20/20 20/25 จานวน 174 คน (74.70 %) พบ visual impairment 1.29% และตาบอด 0.86% พบสายตาสั้นมากที่สุดคือ 24.03% ตามด้วยสายตาเอียง 12.88% และสายตายาวพบน้อยที่สุด คือ 8.58 % พบตาเหล่ออกจานวน 14 คน (6.01%) และตาเหล่เข้าจานวน 5 คน (2.15%) โรคตาที่พบมากที่สุด ได้แก่ retinitis pigmentosa 8.58% และพบโรคที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องทางการได้ยิน ได้แก่ mental retard 1.72% และ Waardenburg syndrome 0.43%, Down syndrome 0.86%, Leaning disability 0.43%, และ Autistic 2.15%
สรุป : ในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินส่วนใหญ่พบว่ามีอาการทางตาร่วมด้วย ซึ่งทาให้มีพัฒนาการที่ลดลงเนื่องจากเมื่อเด็กเสียการได้ยินจึงจาเป็นต้องใช้ประสาทสัมผัสทางตาเพื่อช่วยในการเรียนรู้ หากมีความบกพร่องทั้งสองชนิดจะทาให้เด็กมีความสามารถลดลง ผลการเรียนลดลง
วัตถุประสงค์ : เพื่อทราบความชุก สาเหตุของความผิดปกติทางตาของเด็กโสตศึกษาในกรุงเทพมหานครที่มีปัญหาทางการได้ยินและสื่อความหมายร่วมด้วย และ เปรียบเทียบความชุกและสาเหตุของความผิดปกติทางตาของเด็กโสตศึกษาในกรุงเทพมหานครที่มีปัญหาทางการได้ยินและสื่อความหมายร่วมด้วยกับรายงานที่ผ่านมาในภูมิภาค
การดาเนินงาน : รวบรวมข้อมูลจากการออกตรวจเด็กนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาทุ่งมหาเมฆ และโรงเรียนเศรษฐเสถียรในพระราชูปถัมภ์จานวน 233 คน
ผลการศึกษา : พบผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินหรือการสื่อความหมาย 205 คน (87.98%) มีระดับการมองเห็นอยู่ในเกณฑ์ดีที่ระดับ 20/20 20/25 จานวน 174 คน (74.70 %) พบ visual impairment 1.29% และตาบอด 0.86% พบสายตาสั้นมากที่สุดคือ 24.03% ตามด้วยสายตาเอียง 12.88% และสายตายาวพบน้อยที่สุด คือ 8.58 % พบตาเหล่ออกจานวน 14 คน (6.01%) และตาเหล่เข้าจานวน 5 คน (2.15%) โรคตาที่พบมากที่สุด ได้แก่ retinitis pigmentosa 8.58% และพบโรคที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องทางการได้ยิน ได้แก่ mental retard 1.72% และ Waardenburg syndrome 0.43%, Down syndrome 0.86%, Leaning disability 0.43%, และ Autistic 2.15%
สรุป : ในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินส่วนใหญ่พบว่ามีอาการทางตาร่วมด้วย ซึ่งทาให้มีพัฒนาการที่ลดลงเนื่องจากเมื่อเด็กเสียการได้ยินจึงจาเป็นต้องใช้ประสาทสัมผัสทางตาเพื่อช่วยในการเรียนรู้ หากมีความบกพร่องทั้งสองชนิดจะทาให้เด็กมีความสามารถลดลง ผลการเรียนลดลง
Introduction: The previous study found that children with hearing impairments (deaf, hard of hearing) also had eye problems. This makes this group of children with both disabilities. This group of children is therefore less likely to receive an education. There are lower school-record than normal children, poor functioning, and poor quality of life.
Objective: To know the prevalence of eye disorders of children hearing impairments and speech disability in Bangkok, and to compare the prevalence and causes of eye disorders of children hearing impairments and speech disability in Bangkok together with past reports.
Results: 205 people with hearing or descriptive impairment (87.98%) had good vision levels of 20/20 20/25, 174 people (74.70%), 1.29% visual impairment and 0.86% blindness, 14 of whom were found with myopia, 24.03%, followed by 12.88% of astigmatism and 14 short-sightedness, 14 people (6.01%), and 5 people (2.15%). The most common eye diseases included 8.58% retinitis pigmentosa and hearing impairment-related diseases included mental-retard 1.72% and Waardenburg syndrome 0.43%, Down syndrome 0.86%, leaning disability 0.43%, and Autistic 2.15%.
Conclusion: In children with hearing impairments, the majority of children with hearing impairments are found to have eye symptoms. This causes a decrease in development, since when a child loses hearing, it is necessary to use the visual senses to aid in learning. If there are both types of disabilities, the child will have a decrease in ability. grad point average is decreasing.
Objective: To know the prevalence of eye disorders of children hearing impairments and speech disability in Bangkok, and to compare the prevalence and causes of eye disorders of children hearing impairments and speech disability in Bangkok together with past reports.
Results: 205 people with hearing or descriptive impairment (87.98%) had good vision levels of 20/20 20/25, 174 people (74.70%), 1.29% visual impairment and 0.86% blindness, 14 of whom were found with myopia, 24.03%, followed by 12.88% of astigmatism and 14 short-sightedness, 14 people (6.01%), and 5 people (2.15%). The most common eye diseases included 8.58% retinitis pigmentosa and hearing impairment-related diseases included mental-retard 1.72% and Waardenburg syndrome 0.43%, Down syndrome 0.86%, leaning disability 0.43%, and Autistic 2.15%.
Conclusion: In children with hearing impairments, the majority of children with hearing impairments are found to have eye symptoms. This causes a decrease in development, since when a child loses hearing, it is necessary to use the visual senses to aid in learning. If there are both types of disabilities, the child will have a decrease in ability. grad point average is decreasing.